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接下来的几天，三个(gè )研(yán )究所都把自己研究所的(de )任(rèn )务完成了，至此，陈天(tiān )豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完全(quán )研究完成。

机器人教师蕴(yùn )含(hán )的知识非常多，不管林(lín )森(sēn )有什么样的问题，都能(néng )够(gòu )从中得到答(dá )案。

在周围(wéi )弱(ruò )小的部落，很多生物不再(zài )是陈天豪的(de )分支，所以陈(chén )天(tiān )豪在他们面前，也无法(fǎ )像(xiàng )金勇部落、林森部落、翼(yì )人部落那样，不动手就(jiù )获(huò )得了他们的(de )忠诚。

在点(diǎn )出(chū )技能的瞬间(jiān )，陈天豪就掌(zhǎng )握了这两种技能。

按照学(xué )校(xiào )的建筑物来讲，所有的(de )建(jiàn )筑物都变为教室，理论(lùn )上(shàng )是可以容纳(nà )更多的人数(shù )。

可以通过完(wán )成教育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。

最后(hòu )还是陈天豪想了个办法，分(fèn )开成年人与未成年人的(de )课(kè )程。

拥有十点技能点的(de )陈(chén )天豪，没有(yǒu )第一时间把(bǎ )后(hòu )续技能点出(chū )，后面还有文(wén )化模块没有(yǒu )查看，等后面(miàn )查(chá )看之后，再做决定也不(bú )迟(chí )。